Partea nostalgiilor din copilăria anilor ’60 și ’70 pe care ar trebui să le readucem
Viața nu a mai fost la fel de când cu anii ’60 și ’70. Deși societatea a avansat în ceea ce privește tehnologia, magia copilăriei lipsește cu desăvârșire în prezent.
Astăzi, parentingul a devenit din ce în ce mai stresant, atât de mult încât Surgeon General a emis un avertisment. Totuși, cu puțină inspirație, părinții și copiii pot face copilăria să pară mai specială prin integrarea unor activități din trecut în rutina lor. De la diminețile liniștite de sâmbătă petrecute acasă, până la timpul petrecut afară, există multe aspecte vechi ale copilăriei din anii ’60 și ’70 pe care ar trebui să le readucem în viața noastră. Unele dintre aceste activități pot părea neobișnuite la început, dar acest lucru nu le diminuează valoarea reală.
Iată 10 elemente vechi din copilăria anilor ’60 și ’70 care ar merita să fie readuse:
1. Casele în copaci și forturile din curte – Acestea erau locuri de refugiu pentru copii, unde puteau organiza întâlniri secrete. Casele în copaci ofereau nu doar intimitate și creativitate, ci și o motivație de a petrece mai mult timp în aer liber. Katy Hintzen de la Michigan State University a subliniat că „cercetarea a arătat că un copil american între 6 și 17 ani petrece în medie doar șapte minute pe zi în joacă neorganizată în aer liber.” Așadar, oferind copiilor motive să iasă afară, părinții pot contribui la dezvoltarea lor mentală și fizică.
2. Desene animate de sâmbătă dimineața – Este important ca activitățile să fie alese în funcție de beneficiile pentru mintea copilului. Copiii au nevoie de momente magice, cum ar fi vizionarea desenelor animate în timp ce savurează cereale. Această rutină poate deveni o experiență de legătură între părinți și copii.
3. Jucării care stimulează creativitatea – Jucăriile nu sunt doar pentru distracție. Este esențial ca părinții să se concentreze pe calitate și nu pe cantitate. Un studiu publicat în Infant Behavior and Development a constatat că „abundența de jucării reduce calitatea jocului la copii.” Astfel, părinții ar trebui să se asigure că au la dispoziție cuburi de construcție și seturi de Play-Doh.
4. Ciclismul ca mod de transport – În trecut, mersul pe bicicletă era o activitate obișnuită, iar părinții încurajau independența copiilor. Din păcate, numărul copiilor care merg pe bicicletă sau merg pe jos la școală a scăzut de la 48% în 1969 la doar 13% în 2009.
5. Cina în familie fără telefoane – În prezent, distragerea provocată de telefoane afectează interacțiunea familială. Studiile arată că 74,3% dintre utilizatorii de telefoane se simt dependenți de acestea. Stabilirea unei reguli de „fără telefoane la masă” ar putea ajuta familiile să petreacă timp de calitate împreună.
6. Proiecte școlare realizate manual – Proiectele realizate manual, cum ar fi dioramele, au fost o parte importantă a educației în anii ’60 și ’70. Acestea nu doar că stimulau creativitatea, dar și promovau arta în școală.
7. Arcadele ca spații sociale – Din cauza fricii de a lăsa copiii să se întâlnească în afara casei, arcadele ar putea fi reintroduse ca locuri de socializare. Acestea oferă oportunități de interacțiune reală între copii.
8. Învățarea abilităților practice de la o vârstă fragedă – Copiii din anii ’60 și ’70 erau învățați să fie responsabili și independenți. Încurajarea copiilor să învețe să aibă grijă de ei înșiși le poate oferi încredere.
9. Învățarea să se confrunte cu plictiseala – În zilele noastre, copiii sunt adesea distrați constant. A-i învăța să gestioneze plictiseala ar putea duce la dezvoltarea abilităților creative.
10. Scrierea de scrisori de mână – Într-o eră digitală, primirea unei scrisori scrise de mână poate fi o experiență deosebită. Aceasta nu doar că stimulează creativitatea, dar poate deveni și o amintire prețioasă pentru viitor.
